À la naissance, le cerveau d'un bébé mesure un peu plus d'un quart de celui d'un adulte et se développe rapidement au cours des trois premières années. C'est l'une des raisons pour lesquelles les premières années sont si importantes pour aider les bébés à réaliser leur plein potentiel. Écouter de la musique est un excellent moyen d'y parvenir.
Réaliser le plein potentiel de bébé
Par Ran Oren
À la naissance, le cerveau d'un bébé mesure un peu plus d'un quart de celui d'un adulte. Au cours de ses trois premières années, il grandit considérablement, rattrapant progressivement sa taille future. Ce fait biologique peut nous aider à comprendre pourquoi les premières années sont si importantes pour aider bébé à réaliser son plein potentiel. Écouter de la musique semble être un excellent moyen d'y parvenir. De nombreux éléments peuvent grandement contribuer au développement de votre bébé pendant ses trois premières années, en stimulant ses capacités cognitives et ses compétences grâce à un environnement stimulant. De nombreux stimuli peuvent contribuer au développement de votre bébé, mais lui offrir un environnement musical, chanter des chansons et danser sur des rythmes est certainement un moyen agréable et efficace d'élargir ses horizons. Des recherches récentes sur la musique ont démontré que la musique a un effet positif sur tous les êtres humains en général, et sur les bébés et les tout-petits en particulier.
De nombreux chercheurs croient fermement que la musique joue un rôle important dans le développement des bases émotionnelles des bébés et les aide à acquérir un sentiment de confiance.
À la découverte de l'effet Mozart
Au début des années 1990, une étude intéressante menée aux États-Unis a établi la « théorie de l'effet Mozart », qui a donné lieu à de nouvelles recherches dans le domaine de la musique et des bébés. L'étude, menée à l'Université de Californie par Rauscher, Shaw et Ky, a été menée. Dans cette étude, des étudiants ont été répartis en trois groupes : 1. Un groupe écoutait une œuvre musicale classique spécifique composée par Mozart. 2. Un groupe écoutait d'autres musiques répétitives. 3. Un groupe écoutait des histoires enregistrées. Les chercheurs ont réussi à établir un lien entre l'écoute de musique et le raisonnement spatio-temporel, c'est-à-dire la capacité à penser le temps et l'espace. Ils ont montré qu'écouter de la musique favorisait le développement d'une zone spécifique du cerveau : celle responsable de l'orientation et du raisonnement spatio-temporel. Les résultats de cette étude révolutionnaire ont suscité un débat houleux et ouvert la voie à de nombreuses autres études visant à examiner l'effet de différents types de musique sur diverses qualités humaines et sur le développement cérébral. Naturellement, ces études se sont particulièrement intéressées à l'influence de la musique sur le cerveau au cours des trois premières années de la vie. la période pendant laquelle le cerveau se développe et change le plus.
Les avantages de la musique
Les bienfaits de l'écoute musicale sont nombreux. Cet article ne prétend pas les présenter tous dans leur intégralité, mais plutôt offrir un aperçu de ce formidable domaine de recherche. Il vise à décrire l'influence de la musique harmonieuse sur le cerveau et à expliquer son impact tant physiologique que psychologique.
Perception de la musique
La capacité à percevoir la musique précède celle à percevoir et à comprendre le langage. En fait, la perception de la musique est la base de l'acquisition du langage <2> . Selon Perlovsky <3> , il existe un lien direct entre la compréhension des concepts et des émotions. Le premier concept qu'un bébé est capable de saisir est l'humeur de sa mère. Il le fait en écoutant le rythme et la hauteur de sa parole ; il apprend à identifier son humeur et ses émotions grâce à la musique de sa voix. Bien avant que bébé ne soit capable de comprendre le langage, il comprend la musique qui en est la base.
Différents types de musique
Les bébés ont une oreille très musicale et peuvent distinguer une musique joyeuse d'une musique triste. Une étude menée à l'Université Brigham Young aux États-Unis <4> a révélé que les bébés de 9 mois étaient capables de distinguer une musique joyeuse d'une musique triste, de la même manière qu'ils savaient distinguer un visage heureux d'un visage triste. Les bébés sont également capables de distinguer différents instruments de musique. Dans une étude menée à l'Université McGil au Canada, la chercheuse Beatriz Ilari <5> a montré que les bébés de 8 mois pouvaient distinguer différentes pièces de Ravel et distinguer les récitals de piano des pièces jouées par un orchestre. De plus, elle a constaté que les bébés se souvenaient des morceaux et les distinguaient deux semaines après leur introduction à la musique. Cette recherche montre que la capacité d'écoute et de distinction des bébés est très développée dès leur plus jeune âge et qu'ils peuvent se souvenir de leur expérience musicale.
Harmonie
Des recherches ont également montré que les bébés préfèrent la musique consonantique à la musique dissonante. Dans une autre étude <6>, on a présenté aux bébés des morceaux de musique classique (comme le Menuet de Bach) enregistrés en deux versions : l'une harmonieuse, l'autre dissonante. Les bébés ont montré une nette préférence pour les versions harmonieuses des morceaux.
De nombreux stimuli différents peuvent contribuer au développement des bébés, mais offrir un environnement musical, chanter des chansons et danser sur des rythmes est certainement un moyen très agréable et efficace d'élargir les horizons de votre bébé.
Imagination
L'apprentissage de la musique peut également contribuer à développer l'imagination et la capacité à visualiser les sons. <9> Les techniques de neuroimagerie (techniques qui visualisent la structure et le fonctionnement du cerveau) ont établi que la zone du cortex responsable de l'écoute et du déchiffrement de la musique est également responsable de l'imagination et de la visualisation sonore. Dans le cadre de l'étude mentionnée ci-dessus, des individus ont écouté de la musique et ont ensuite été invités à effectuer divers exercices de visualisation. Les résultats étaient clairs : ceux qui écoutaient de la musique étaient plus performants aux exercices de visualisation sonore. Cependant, il ne semblait pas y avoir de différence entre les groupes en ce qui concerne la visualisation visuelle.
Ces études, parmi d'autres, démontrent que la musique est un élément important du développement des bébés. Un environnement musical durant les premiers mois et les premières années de la vie d'un bébé peut clairement avoir un effet positif sur son développement émotionnel, voire cognitif.
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<1> Rauscher FH, Shaw GL, Ky KN. Musique et performance dans les tâches spatiales. Nature1993;365:611 <2> Groupe de technologie musicale, Université Pompeu Fabra, Espagne et Groupe de perception et de conception sonores, Institut de recherche et de coordination acoustique/musique, France, Hendrik Purwins, 2010 <3> Perlovsky, LI. Agents en évolution : communication et cognition. Chapitre dans Systèmes intelligents autonomes : agents et exploration de données, éd. : V. Gorodetsky, J. Liu, VA Skormin. Springer-Verlag GmbH, 2005. <4> Ross Flom, Douglas A. Gentile, Anne D. Pick, Département de psychologie, Université Brigham Young, États-Unis, 2008 <5> Ilari, Beatriz Senoi
Français, Cognition musicale dans la petite enfance : préférences des nourrissons et mémoire à long terme pour la musique complexe, Dissertation Abstracts International Section A : Sciences humaines et sociales. 2004, pp. 4262. <6> Daniela Sammler, Maren Grigutsch, Thomas Fritz, Stefan Koelsch, Musique et émotion : corrélats électrophysiologiques du traitement de la musique agréable et désagréable, Psychophysiologie, Volume 44, Numéro 2, pages 293–304, mars 2007 <7> Laurel J. Trainor, Elissa D. Clark, Anita Huntley, Beth A. Adams, Les bases acoustiques des préférences pour le chant dirigé par les nourrissons, Université McMaster Canada (Révisé en décembre 1996). <8> Sebastian Kirschner, Michael Tomasello, Département de psychologie du développement et comparée, Institut Max Planck d'anthropologie évolutionniste, 04103 Leipzig, Allemagne, Réception initiale le 25 avril 2009 ; révision finale reçue le 24 avril 2010 <9> Andre Aleman, Mark R. Nieuwenstein, Koen BE, Edward HF, Laboratoire de psychologie, Département de psychonomie, Université d'Utrecht, Utrecht, Pays-Bas, Institut Helmholtz, 2000
Aider à nouer des relations
De nombreux chercheurs sont convaincus que la musique joue un rôle important dans le développement émotionnel des bébés et leur permet de gagner en confiance. De plus, la musique peut contribuer à établir une relation saine entre les bébés et leurs parents. <7> . Partout dans le monde, parents et parents chantent pour leurs enfants et estiment que chanter et jouer de la musique peuvent les apaiser et renforcer le lien qui les unit à leurs parents.
Compétences sociales
La musique peut favoriser la formation de relations sociales et contribuer au développement des compétences sociales. <8> Les êtres humains sont les seuls mammifères à créer de la musique. Les fondements évolutifs de la musique semblent être une énigme pour de nombreux chercheurs. Dans de nombreuses cultures, la musique, sa composition et le mouvement au son de la musique font partie intégrante de la vie. L'importance considérable de la musique a conduit à l'hypothèse selon laquelle elle joue un rôle important dans l'établissement de relations sociales chez les bébés et les enfants. Dans une autre expérience, qui vient étayer cette hypothèse, des enfants de quatre ans ont eu le choix entre différentes activités de groupe. Le groupe axé sur le chant et la danse était celui où les chercheurs ont observé les interactions sociales les plus intenses entre les enfants.
